СВОБОДНОЕ ВОСПИТАНИЕ>, направление в педагогике 2-й половины 19 – начала 20 вв., отрицавшее необходимость систематического воспитания и обучения детей и отстаивавшее ничем не ограниченное саморазвитие ребенка. Сторонники свободного воспитания – Э. Кей (Швеция>), Л. Гурлитт (Германия), М. Монтессори> (Италия), К. Н. Вентцель, Л.Н. Толстой>, С.Т. Шацкий> (Россия>) и др. – стремились разработать педагогические принципы, ориентированные на гуманизацию дошкольного и школьного образования..